心理學是教師資格與教師招聘備考過程中必考的內容，作為普通心理學的內容而言，心理過程中認知過程的感覺則是考試中的重點、難點和易考點;作為考生備考過程中則經常的犯錯誤，本知識點具體在考試形式上主要以單項選擇題的形式測查，具體需要考生對知識點本身的理解重在運用，給出具體的事例給予判斷是哪一個規律。筆者結合自己的教學經驗，將著重闡述感覺的一般規律之間的差異性與相同點，希望能夠對考生的備考給予一定的幫助。 主要強調的是一個刺激對應一個感覺器官，作為個體的感覺器官而言有視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺、膚覺等，任何一個感覺器官都可以產生感覺適應的現象。 主要強調兩次刺激對于同一個感覺器官產生的影響。對于兩個刺激而言，可以是同時出現，也可以是先后出現，因此感覺的對比可以分為：同時對比、繼時對比。 主要強調的一個刺激出現后，會對個體產生兩個感覺，而不是一個感覺。對于聯覺而言�？贾饕氖锹曇纛�、顏色類。 1、例題：小李冬天出門上學的時候，一開始感覺很冷，但是過一會就感覺沒有那么冷了，屬于感覺的( ) 【解析】A。題干中同一刺激物(寒冷的空氣)對小明的膚覺(同一感覺器官)產生持續作用，促使膚覺的感受性發生變化的現象，屬于適應。 【解析】C.一只手(同一感覺器官)先放熱水(刺激1)里，在放在溫水(刺激2)里，屬于感覺的對比，而兩個刺激是先后呈現，因此屬于繼時對比。 【解析】C。小刀劃竹子(同一刺激)，小丹聽到聲音(感覺1)，同時又引起滲人、不舒服(感覺2)，符合聯覺的涵義。故選C項。
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