回憶起小學的時光，我總認為我學到的太少這篇文章的靈感來的正是時候，昨天我才寫了一篇談我國4.2億網民之三六九等，你屬于哪一層網民？的文章，今天，在美國讀大學的老同學看到我凌晨在的熬夜，又與我展開了一些關于各領域的對話，其他的先不講，就談談她給我問的兩個問題吧。

　　大意就是說如果她不完成每年的這個信息安全意識測試，她將會被封掉自己的注冊號和失去大多數重要的學生服務。要知道，我的這個老同學是的心理學，對電腦的了解和使用可以說是屬于我上文提出的中國網民層次表中的第三個層的人。

　　好吧，我就把第三層次的人當成是最基礎的網民，就她的水平來看，目前我們中外之間的差距不大，但是，正式因為這樣，所以美國這些大學都開設了這些近乎于強制性的課程讓同學們去學習掌握。然后，到了畢業，可想而知，由于每年安全信息相關知識的更新，她們就每年需要學習這些知識。而在我國，一個計算機相關專業也不見得會有這樣的年考。正是他們這種每年的強制性的普及型考試，所以才會有我們兩國之間網民層次的差距，這點他們做的比我們好。

　　就這樣3道題目，各位或者讀者們，你們可以把你們的答案留在評論里面。因為我不相信能全部答對的人會超過40%的比率。如果連我們這些都不能全部答對這些題目了，那么由此可見美國這些大學他們對學生的信息安全意識的培養到底下了有多大的功夫了。

　　關鍵的一點是，她們學校給她的問卷是不允許回答者錯一個題目的，錯一個就要。因為美國的法律是很嚴格的，學校不希望他們因為自己信息安全意識而誤入某些法律的禁區，在這一點，我深深的為他們學校這種負責任的感到，要知道，我所熟知的國內的這些大學可沒有不準錯題目的說法，不，一般專業的學生甚至這種相關測試都沒有，何來錯不錯題呀。

　　放眼一看國內的一些計算機專業（就拿電子商務專業做例子），也許教材第一年是講點C++基礎和SQL server，第二年才講Java基礎和網頁的基本設計，到了第三年才正式的講詳細的網頁設計。大家說，3年來，學的僅僅是這些東西值得嗎？真正選擇這樣專業的人都是有一定基礎了的人，而他們就算去自學這些內容，時間都最多不超過一個半月。其實很多方面學生們都有自主動手的能力，但是學校的教學方法讓學生們花了大量的時間卻只學到少量的東西，這點放大到整個受教育階段都是如此。小學6年，我能記得對我有用的東西也就是漢語和基本數算了，但是，那些東西有必要拿6年去學習嗎？這個值得我們思考。

　　實事求是的說，去外國求學不無道理，或許國內有學校能給出最好的讀書氛圍，但是，這東西是和外國比不了的，大前天看新聞，長沙一個奪得了國際化學競賽頭名的學生并不是土生土長于國內的中學，而是因為他的父母都是常年和國際上的人打交道，所以他隨著父母界各地都上過學，并且對各種先進的吸收相當快，這就是為什么他能界優秀化學競賽選手中脫穎而出的原因了。

　　我知道一篇文章不會讓一些根深蒂固的東西馬上改變，但是，我希望這篇文章能讓看到的讀者們深刻的理解到，知識要自己爭取，如果你在學校應該學什么東西，而你就僅僅學了那些東西的話，那你這輩子能達到的高度就觸手可及了。特別是我們這種互聯網從業人員，活到老學到老，一刻也不能停止自己學習的腳步，這樣才能從“平庸的且泛濫”的大學生中脫穎而出。 希望與大家。

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